A les portes finals del projecte avui a l'escola i aprofitant el debat que estem a classe he plantejat a l'equip d'assessorament unes petites preguntes per tal de reflexionar sobre la finalitat de les seves tasques i el context de la seva intervenció.
Tal i com hem anat comentant al llarg del debat les funcions de l'equip passen per atendre a nens, professors i famílies, assessorant, coordinant i proposant pautes d'actuació així com també valoracions prediagnòstiques i seguiment de l'alumnat.
D'altra banda, s'ha destacat en la conversa la importància d'elaborar projectes més globals de centre que sovint queden postergats a causa de la poca disponibilitat de temps.
Sembla que tant si ens ho mirem des de fora com un cop inserits en un context real el TEMPS, apareix sempre com a element que dificulta exercir la nostra professió amb plena qualitat i podent complir o portant a terme totes les funcions o finalitats de la intervenció psicopedagògica. Això fa que, tot i que no vull semblar negativa, una situació de difícil solució, sobretot en els temps que corren, on cada cop apareixen més "retallades" que dificulten la nostra tasca. Però tot i així penso que com hem anat dient al debat, no hem de perdre el fil o el camí de la nostra funció, per tal de poder desenvolupar-la sota les millors condicions possibles i sota les nostres possibilitats reals.
ResponEliminaSí Thaïs tens raó és molt important no perdre de vista la nostra finalitat i objecte d'actuació. Només així no caurem en el desànim i tindrem clars els nostres objectius dintre del centre. Sempre, això si, tenim molt presents els eixos d'intervenció en els que es troba el centre.
ResponElimina