Us presento l'espai de reflexió del projecte de pràctiques!

Aquest semestre he decidit fer les pràctiques en l'àmbit escolar, concretament en una escola de Barcelona. Després de diferents reunions amb el tutor del centre vaig optar per enfocar el meu projecte en relació als nens i nenes de primer de ESO diagnosticats amb TDAH.

En sabia del trastorn per les diferents assignatures de la carrera però vaig voler aprofundir una mica més sobre el tema i vaig fer un curset específic sobre TDAH. Un cop engrescada en el tema vaig valorar la possibilitat de relacionar-ho amb una teoria que està agafant força en les escoles la Teoria de les Intel·ligències Múltiples de Gardner i el resultat d'aquesta relació és el projecte que tot seguit se us presenta...

dimecres, 14 de desembre del 2011

Setena setmana una mica més...

Ja estem a la recta final de les pràctiques i aquesta setmana estic tancant el dossier que presentaré al centre com a proposta de millora en la metodologia del professorat. Ha estat una tasca difícil degut als primers entrebancs en el projecte que m'han endarrerit la posada en marxa de les diferents fases. Així que la primera fase de recollida d'informació: a nivell de ideologia de centre, aula, professorat i característiques de l'alumnat ha estat la que més pes ha tingut en l'elaboració del dossier així com la recollida d'informació sobre la Teoria de les Intel·ligències Múltiples i xerrades a les que he tingut la sort d'assistir.
Us recomano a tots que us passejeu per la web ( http://www.cmontserrat.org/) de l'escola Montserrat de Barcelona , situada a Vallvidrera, un clar exemple de projecte de millora global de centre. el seu projecte carrega les piles per entendre que tot és possible amb una bona planificació i avaluació del context d'intervenció.

Cap comentari:

Publica un comentari a l'entrada