Ara vista la realitat a les aules (que també ha quedat contrastada amb els comentaris i projectes dels meus companys) repenso el projecte i l’avaluo. De fet d’això es tracta no? Informar-nos, planificar, plantejar i avaluar el procés per tal de tornar a informar-nos, planificar i avaluar...
Us presento l'espai de reflexió del projecte de pràctiques!
Aquest semestre he decidit fer les pràctiques en l'àmbit escolar, concretament en una escola de Barcelona. Després de diferents reunions amb el tutor del centre vaig optar per enfocar el meu projecte en relació als nens i nenes de primer de ESO diagnosticats amb TDAH.
En sabia del trastorn per les diferents assignatures de la carrera però vaig voler aprofundir una mica més sobre el tema i vaig fer un curset específic sobre TDAH. Un cop engrescada en el tema vaig valorar la possibilitat de relacionar-ho amb una teoria que està agafant força en les escoles la Teoria de les Intel·ligències Múltiples de Gardner i el resultat d'aquesta relació és el projecte que tot seguit se us presenta...
dijous, 15 de desembre del 2011
Conclusió
Ara vista la realitat a les aules (que també ha quedat contrastada amb els comentaris i projectes dels meus companys) repenso el projecte i l’avaluo. De fet d’això es tracta no? Informar-nos, planificar, plantejar i avaluar el procés per tal de tornar a informar-nos, planificar i avaluar...
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada